你告诉你四岁的孩子穿上夹克，因为该上学了。你已经告诉他五次了。他总是不理你，继续玩他的玩具火车。你走进厨房，静静地尖叫。好吧，这样感觉好多了，但这并不能让亨利出门。那么，你能做些什么呢?
你可以在亨利的水平上，在他的世界里，在他的经历中遇见他。学龄前儿童是当下的人。无论他们在做什么，都能完全吸引他们的注意力。现在是真实的;未来，要抽象得多。时间当然与学龄前儿童无关。不管他什么时候到，他的学校都会在那里，日程安排的要求对亨利来说毫无意义。所以，接受这一点，然后用亨利能感同身受的方式来吸引他。
黛布·埃尔斯沃斯和蒂娜·查尼，两位长期的幼儿园教师，写了一本名为你的神奇学龄前儿童:如何在家里培养出和学校老师一样有能力、自信和合作的孩子．书中充满了父母可以使用的轶事、技巧和工具，这些都是基于他们对数百名幼儿的经验。幼儿园老师如何让他们的孩子尽可能顺利地度过每天的许多转变?他们会给亨利的父母什么建议?
让它变得有趣和吸引人
黛布和蒂娜吹着木制火车哨子宣布:“全体上车!“当他们想让孩子们排好队的时候，他们真的跑来了!”一位每天挣扎着让孩子走出家门的妈妈尝试了这个方法。她对孩子的新合作感到欣喜若狂。“你救了我的命!”她说。(当然，亨利尤其会被火车汽笛吸引，因为他喜欢火车。这有助于满足孩子的兴趣。)
他们还会向亨利保证，当他回家时，他的火车仍然会准备好等着他。他们可能会问他是否愿意带上火车引擎，以便在乘车过程中保持平稳，以缓解这种过渡。他们可能会把他的外套放在他面前的地板上，然后随着《山谷里的农夫》的曲调唱:“这是亨利的外套!我看到亨利的外套了!亨利能自己穿吗?是的，他真的可以!”
学龄前儿童与他们所能看到、听到和触摸到的东西联系在一起
你有没有注意到，当你和你的孩子说话时，她有时似乎很心不在焉?部分原因是文字比事物更抽象。“穿上你的外套”这句话的意义不如外套的实际存在。
手语是一种非常直观的交流方式，对幼儿非常有效。通常，这些标志看起来就像它们所传达的文字。所以，如果你能想出一些简单的手势来告诉亨利穿上外套，这样你就可以开车去上学了(衣服、汽车和学校的手势)，当你轻拍亨利的肩膀并做这些手势时，他就会因为知道这些手势和你说的话而高兴地笑起来，他就会准备好去做下一件事。
当然，给亨利一个警告也有帮助。没有人喜欢自己正在做的事情被打断，并被告知必须立即停止。老师们使用沙子计时器或电子视觉计时器(在学校用品商店有售)给孩子们五分钟的警告。
这些建议适用于你的孩子在一天中经历的所有转变——洗澡时间、晚餐时间、就寝时间和清洁时间。当她自己的孩子还小的时候，黛比用一个餐铃把他们叫到桌边。如果你的孩子不愿意停止玩耍去洗澡，那就买一个特殊的洗澡玩具，邀请她来玩。“我已经为我们准备好了泡泡!”在睡前给孩子看你将要读的书有助于诱使她停止玩耍，准备上床睡觉，而不仅仅是说“如果你及时准备好，我们可以看书”。
你可以帮助你的孩子想要配合过渡，如果你满足了他的需要!
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给出警告是我最喜欢的主意。我记得当我还是个孩子的时候，如果父母叫我去别的地方，我的游戏没有达到“停止点”，我就会感到焦虑。
过渡总是很困难的，我很感谢你和我分享这些。我知道，当我们不得不让年幼的孩子更容易地过渡时，它将帮助我们中的许多人。
我认为在任何年龄，过渡有时都很困难，尤其是当你还是个孩子的时候。这些听起来像是一些可爱的方法，试图让你的孩子更容易。
这真是太好了!我对我5岁的孩子忘记了这一点，他的注意力无处不在。这是一个很好的提醒，告诉你如何在他们所在的地方真正地与他们互动。
我真的很喜欢这种适合年龄的方法。小孩子总是被认为不讲道理，但是当你考虑到他们的发育年龄时，事情就容易多了。
在任何年龄段，过渡都是很困难的。这些都是让孩子们更容易的好方法。谢谢!
我同意他们可能很难。那本书看起来也会很有帮助。任何年龄的孩子都很难适应新的转变。
我一直坚信，只要我有能力，就应该尽可能多地让我的孩子做好准备。他们知道接下来会发生什么，觉得很安全。我知道我也是。
我完全同意:你必须让它变得有趣!任何年龄的人都很难过渡。让事情变得令人兴奋，并大肆宣传，这真的有助于过渡过程。