对于教师来说，一个长期的挑战是找到适合整个班级的阅读材料，并以每个人都能接受和吸引人的速度讲解它们。同一年级的孩子们的阅读水平往往相差很大，这可能感觉是一项不可能完成的任务。不过，现在老师们有了一种新的课程会议工具:打开书本这两款iPad教科书应用程序具有可定制的阅读水平和一系列功能，让阅读体验超越简单的阅读。一旦教师或学生体验了这些数字教科书所提供的一切，教科书可能再也不会对他们有同样的吸引力了。
数字教科书让学习更上一层楼
与传统教科书相比，“打开书本”的材料提供给学生更多的信息，因为它们包括图片、视频、互动功能等等。这些特点让学生着迷，同时为他们提供了无论他们愿意接受多少信息。最重要的是，每本书的阅读水平可以设定在一年级到八年级之间。这些书还包括测试、外部资源的链接和术语表。此外，学生还可以利用传统阅读和学习的功能，包括标记、做笔记，甚至使用语音转录功能。
探索可用的选项
到目前为止，“破解书本”已经推出了三本教科书，可以在iTunes商店购买。这些书探索了不同的生物群落，向学生展示植物和动物的生命、地质特征和生态系统的其他方面。《从松树到藤蔓》介绍了世界各地的森林，《刀锋》带领学生在草原上旅行，《海岸到海底》穿越了海洋的各个层面。未来，“破解书籍”计划提供至少20本更具沉浸感和互动性的书籍。
让阅读重新吸引每个学生
每个学生从课上拿走的东西都不一样。学生有不同的兴趣、不同的学习模式和不同的语言理解方式。有些学生需要课本之外的帮助，有些学生需要额外的刺激，有些学生需要更多来自课本的挑战。数字教科书的美妙之处在于，它们可以满足所有这些学生的需求，这是一本书或教案永远无法做到的。理解甚至欣赏材料的能力不再局限于对给定文本具有理想阅读水平的学生。
课堂内外的资源
这些教科书式的应用程序也可以在各种设置中使用。除了配备ipad课堂的老师，言语病理学家、英语学习者教师和管理资源室的教师等专业人士也可以利用这些工具。即使对父母来说，这些电子书也是给孩子额外阅读练习的好方法，鼓励他们在校外学习，教他们更享受学习。在未来，数字教科书可能会以无数种方式来丰富每个孩子的学习经验，同时让专业人士在更高的水平上完成他们的工作。
传统教科书的终结?
说到传统教科书在霍顿·米夫林·哈考特等出版商的影响下，他们似乎过着一种即将结束的生活。然而，即使有研究表明，数字教科书是否会完全占领教育资源市场，也很难衡量。这是因为人们对纸质书的需求和喜爱仍然很高。只有时间才能告诉我们，是否有一天，学生们不再需要拖着纸质书到处跑，而是通过数字媒体学习一切。
